Psicologia e clinica dello sviluppo
Conoscenza, affetti, socialità
Verso concezioni integrate dello sviluppo
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 298
Bambini
di Donald W. Winnicott
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 300
Tra gli scritti raccolti in questo volume, rilevanti sono quelli sull'adozione e le sue difficoltà. Winnicott aiuta i genitori a costruire con i loro bambini un futuro sereno, basato sulla verità e sul rispetto.
La tutela del minore
Protezione dei bambini e funzione genitoriale
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 438
Tutelare un bambino abbandonato o che riceve cure insufficienti non è solo proteggerlo ma anche aiutare la sua famiglia a cambiare
Teoria dei sistemi evolutivi
Un approccio integrato
di Donald H. Ford, Richard M. Lerner
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 344
Il testo costituisce un punto di riferimento per una concezione multidimensionale, sistemica e dinamica dello sviluppo.
Sperimentazione e alternative di ricerca
Orientamenti metodologici in psicologia dello sviluppo, sociale e clinica
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 228
Affetti e attaccamento nella famiglia
Trattamento familiare dei più gravi disturbi psichiatrici
di Diana Diamond, Jeri A. Doane
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 268
Contesti relazionali e processi di sviluppo
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 384
Il concetto di contesto interattivo tra i fattori biologico-maturativi e ambientali, culturali e sociali rappresenta la chiave di lettura delle relazioni che intercorrono tra persona e situazioni.
Il pensiero dell'altro
Contesto, conoscenza e teorie della mente
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 546
Rappresentazioni e affetti
Carattere e interazione nello sviluppo dei bambini
di Francesca Emiliani, Luisa Molinari
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 194
La scuola è una grande casa
La rappresentazione del sistema scolastico nel bambino e nell’adolescente
di Maria Tallandini, Paolo Valentini
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 326
Che cosa pensano i bambini degli esami che sostengono a scuola? Perché, secondo i più piccoli, l'edificio scolastico è stato costruito dalla maestra? Gli scolari di Roma imparano le stesse cose di quelli di Milano? Secondo alcuni di loro i banchi li hanno pagati le bidelle, dopo la quinta elementare c'è la sesta, il capo di tutti i presidi è un non meglio precisato Commendatore e per diventare maestra è sufficiente, appunto, vestirsi da maestra. Questo libro nasce dalla curiosità di scoprire come i bambini e i ragazzi si rappresentano il mondo della scuola che occupa una parte così rilevante della loro esperienza quotidiana. Le idee risultano a volte adeguate alla realtà ma molto spesso bizzarre e fantasiose. Gli autori, pur privilegiando il diretto contributo infantile, accompagnano questa indagine con un ricco corredo di dati analizzati statisticamente. Per realizzare la ricerca hanno intervistato individualmente più di trecento tra bambini e adolescenti, sostenendo in tal modo con solidi dati le loro interpretazioni.
Attaccamento, conoscenza e disturbi di personalità
di Roberto Lorenzini, Sandra Sassaroli
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 206
Questo libro illustra una versione della terapia cognitiva e cognitivo-comportamentale, dalle sue basi teoriche fino all’operatività concreta, basata sia sugli standard internazionali che su elaborazioni nuove.
