Pedagogia
La relazione bambino-insegnante
Aspetti evolutivi e clinici
di Robert C. Pianta
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 280
Il volume presenta le linee teoriche e le prospettive applicative di un nuovo approccio integrato alla relazione bambino-insegnante, inquadrata all'interno del più ampio contesto delle relazioni bambino-adulto.
I sette saperi necessari all`educazione del futuro
di Edgar Morin
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 128
Edgar Morin propone qui sette saperi "fondamentali" che l'educazione dovrebbe trattare in ogni società e in ogni cultura.
La testa ben fatta
Riforma dell’insegnamento e riforma del pensiero
di Edgar Morin
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 152
Morin invita insegnanti e studenti a riflettere sull'attuale stato dei saperi e sulle sfide che caratterizzano la nostra epoca.
Dentro le storie
Analizzare le interviste biografiche
di Didier Demaziere, Claude Dubar
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 368
Il libro di Demazière e Dubar, che inaugura la nuova collana Pedagogie dello sviluppo, presenta un duplice motivo di interesse: in quanto documenta i risultati di un'indagine sociologica condotta sul fenomeno dell'occupazione/disoccupazione tra i giovani con livello di scolarità medio-basso; e in quanto illustra, a partire da una casistica concreta, un problema metodologico fondamentale: il trattamento delle interviste non strutturate. Le interviste raccolte e trascritte si presentano nella forma di ''racconti autobiografici''. Affinché i racconti autobiografici possano essere comparati e studiati, i due autori propongono un approccio metodologico originale, di chiara impostazione interdisciplinare. Ma il testo è soprattutto una fonte di conoscenze sul modo in cui i giovani meno fortunati raccontano e vivono le loro storie di inserimento professionale e le difficoltà (reali o presunte) che devono superare -
Gli autori
Didier Demazière è ricercatore al CNRS.
Claude Dubar è professore di sociologia all'Università di Versailles.
Elogio dell'immaturità
Poetica dell’età irraggiungibile
di Duccio Demetrio
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 230
Questo libro ci spiega l’importanza di imparare a diventare immaturi. Una nuova saggezza, un’altra virtù.
Quella volta che ho imparato
La conoscenza di sé nei luoghi dell’educazione
di Laura Formenti, Ivano Gamelli
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 168
Il libro mette al centro del processo educativo il percorso di autocoscienza che si genera nella memoria e nell'intersoggettività, nell'integrazione di linguaggi e codici diversi.
La formazione degli adulti come autobiografia
Il percorso di un educatore tra esperienza e idee
di Malcolm S. Knowles
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 178
Knowles racconta in questo libro la storia della sua lunga carriera, vissuta sullo sfondo di cinquant’anni di rapida evoluzione in questo settore.
Passione e apprendimento
Formazione-intervento: teoria, metodo, esperienze
di Ugo Morelli, Carla Weber
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 184
Raccontarsi
L’autobiografia come cura di sé
di Duccio Demetrio
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 230
Questo libro accompagna il lettore nel percorso stilistico e psicologico che intraprende chi scrive della propria vita.
Formazione e trasformazione
Un modello complesso
di Laura Formenti
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 322
La formazione dei formatori richiede oggi modelli e teorie innovativi in grado di fare la differenza.
Perché non mi parli?
Il conflitto tra genitori e figli adolescenti
di John Coleman
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 172
Non è facile essere genitori di un adolescente. Quanto rigidi o permissivi si dovrebbe essere? Qual è il modo migliore per sostenere un adolescente richiuso su se stesso?
Infanzia in tre culture
Vent'anni dopo
di Yeh Hsueh, Mayumi Karasawa
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 336
Gli autori riprendono la loro ricerca per scoprire come due decadi di globalizzazione e di trasformazioni sociali più o meno profonde abbiano cambiato il modo di educare i piccoli cittadini.
