Formazione
Autoformazione
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 230
Diventare responsabili del proprio apprendimento, capaci di orientarlo, determinati a farlo valere: sono questi gli obiettivi di un progetto di autoformazione. Tale progetto presuppone che ognuno sia maestro di se stesso e agisca in prima persona come protagonista della sfida per affinare le proprie conoscenze e competenze e, in generale, per garantirsi un’opportunità di crescita personale. Il volume raccoglie alcuni dei più rappresentativi contributi internazionali sul tema dell’autoformazione, che è oggetto di sempre maggiore interesse da parte degli studiosi e degli operatori nel mondo della formazione e dell’educazione.
Il curatore
Gian Piero Quaglino insegna Psicologia della formazione all’Università di Torino. Nella collana “Individuo Gruppo Organizzazione” ha già pubblicato “Gruppo di lavoro, lavoro di gruppo” (con S. Casagrande e A. Castellano, 1992), “Gioco di squadra” (con C.G. Cortese, 2003), “La vita organizzativa” (2004) e ha curato “Leadership” (2000).
Raccontare l'apprendimento
Strumenti narrativi per la formazione
di Alessandro Antonietti, Simona Rota
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 144
Per indagare l’applicazione del pensiero narrativo alla valutazione dei percorsi formativi il volume presenta uno strumento, il diario narrativo, che invita l’intervistato a cogliere la dinamica dell’esperienza formativa in cui è coinvolto. Le esperienze condotte, in quattro contesti diversi – accademia, scuola, ospedale, centri socio-educativi –, attraverso il diario narrativo attestano sia la sua attendibilità come strumento di rilevazione sia la sua flessibilità di impiego. Per questo lo si propone all’attenzione di formatori, insegnanti ed educatori.
Gli autori
Alessandro Antonietti è professore di Psicologia generale presso la facoltà di Psicologia dell’Università Cattolica di Milano. Per le nostre edizioni ha curato il volume “Il divenire del pensiero” (1995).
Simona Rota collabora con il dipartimento di Psicologia dell’Università Cattolica di Milano.
Educazione e globalizzazione
di Gianluca Bocchi, Mauro Ceruti
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 222
Gianluca Bocchi e Mauro Ceruti si rivolgono in particolare agli insegnanti e agli studenti per fornire un filo conduttore che aiuti a orientarsi in questa età di mutamenti, prodotti dal vortice della globalizzazione.
Autoanalisi per non pazienti
Inquietudine e scrittura di sé
di Duccio Demetrio
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 296
È possibile interrogare la propria mente, porsi domande che “curano” anche più delle risposte, senza per questo essere pazienti, autorizzandosi a fare da soli.
Il profitto dell'empowerment
Formazione e sviluppo organizzativo nelle imprese non profit
di Daniela Converso, Claudia Piccardo
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 352
Data la duplice finalità delle imprese nonprofit – perseguire insieme obiettivi di impresa economica e di solidarietà sociale –, organizzare è, qui più che altrove, gestire conflitti e stimolare la partecipazione, governare paradossi e orientare la motivazione. Questo libro rappresenta una risposta ai dilemmi con cui si confrontano le organizzazioni non profit, offrendo agli operatori e ai consulenti del settore uno strumento per approfondire la natura di tali imprese e un metodo di analisi e di intervento organizzativo volto a rispettare l'unicità di ogni impresa, all'interno di un processo di empowerment e di autoefficacia individuali e organizzativi.
Gli autori
Daniela Converso insegna Psicologia delle organizzazioni all'Università di Torino.
Claudia Piccardo, docente di Psicologia delle organizzazioni all'Università di Torino, ha già pubblicato, nella collana Individuo Gruppo Organizzazione, "Empowerment" (1995) e "Etnografia organizzativa" (con A. Benozzo, 1996).
Apprendimento e trasformazione
Il significato dell’esperienza e il valore della riflessione nell’apprendimento degli adulti
di Jack Mezirow
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 240
Jack Mezirow descrive le dinamiche attraverso cui liberarsi da modelli di percezione opprimenti e mostra come gli adulti possano imparare traendo significato dalle proprie esperienze.
Educazione e politica
Postfazione di Romano Prodi
di Piero Bertolini
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 184
La politica non può non fare i conti con gli ideali formativi espressi dalla riflessione pedagogica e l’educazione non può perdersi in discorsi astratti o sterilmente moralistici disinteressandosi delle dinamiche politiche.
Gioco di squadra
Come un gruppo di lavoro può diventare una squadra eccellente
di Gian Piero Quaglino, Claudio G. Cortese
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 160
Il volume si propone di offrire una riflessione a chi mostra di possedere la competenza del gioco di squadra.
Le professioni dello psicologo
Percorsi formativi in Italia e in EuropaSbocchi occupazionaliCompetenze e attività di una professione emergente
di Guido Sarchielli, Franco Fraccaroli
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 196
Il volume considera l'attuale situazione professionale degli psicologi in Italia e delinea i possibili sviluppi della disciplina e della professione. Basandosi su dati di recenti ricerche condotte in varie aree geografiche del paese, gli autori descrivono i principali sbocchi occupazionali per gli psicologi, le prevalenti aree di intervento, le condizioni occupazionali in termini di orario, reddito, gratificazione. Il rapporto tra psicologi e mondo del lavoro è esaminato infine alla luce della recente riforma universitaria, di cui si mostrano i limiti e le opportunità.
Le risorse emotive nella scuola
Organizzazione e formazione nella scuola dell’autonomia
di Giorgio Blandino, Bartolomea Granieri
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 324
Gli autori esplorano i risvolti emozionali e affettivi delle vicende vissute da docenti e dirigenti nella scuola degli ultimi anni. Mostrano così quanto siano importanti non solo le dotazioni tecniche ma soprattutto le risorse emotive intrinseche nel lavoro educativo, come la capacità di tollerare le frustrazioni, di ascoltare e comunicare. Un percorso professionale e umano che può interessare non solo la scuola ma anche altre organizzazioni attraversate da problemi analoghi.
Gli autori
Giorgio Blandino è docente di Psicologia dinamica all'Università di Torino.
Bartolomea Granieri, psicologa e psicoterapeuta, collabora con il Dipartimento di psicologia dell'Università di Torino. Dal 1994 lavora all'IRRSAE Piemonte, dove si occupa di formazione degli insegnanti e dei dirigenti scolastici.
L'intervista narrativa
Raccontare la storia di sé nella ricerca formativa, organizzativa e sociale
di Robert Atkinson
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 208
Prefazione di Claudio G. CortesePerché la ricerca basata sulle storie riscuote un crescente interesse? Che tipo di errori l'intervistatore deve evitare? Quali applicazioni risultano più promettenti nell'ambito delle organizzazioni e del lavoro? Coniugando accuratezza e pragmatismo Atkinson risponde a queste domande spesso eluse dagli addetti ai lavori: da un lato individua regole metodologiche capaci di guidare coloro che si avvicinano alla ricerca narrativa nelle attività di preparazione, negoziazione, conduzione, analisi e interpretazione delle interviste; dall'altro offre concreti esempi di utilizzo delle storie per la progettazione e la valutazione dei comportamenti organizzativi, delle competenze e dei percorsi di apprendimento e formazione. Con la conclusione, affatto scontata, che per raccogliere storie è necessario saper raccontare e che per raccontare è necessario saper ascoltare.
L'università senza condizione
di Jacques Derrida, P. Aldo Rovatti
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 120
Un singolare volume sul destino delle nostre università in un momento in cui l'idea di università appare snaturata.
